教與學

  目的 (只供英文版)


  1. To address the school’s major concerns

  2. To raise learning and teaching effectiveness

    目標 (只供英文版)


  1. To use small-class teaching to promote more interaction in lessons and to strengthen students’ abilities in self-regulated learning in order to enhance learning and teaching effectiveness
  2. To incorporate elements of positive education into committee work to promote the well-being of students
  3. To advance teachers’ professional knowledge and promote exchange among teaching professionals
  4. To review committee policies to meet students’ needs arising from changes in the education environment
  5. To reflect the effectiveness of teaching and learning

策略

中一生命教育營

一個十一、二歲的小朋友由熟悉的小學生活踏入陌生的中學環境中會有多少的徬徨和不習慣呢? 學習語言由中文轉換為英文又會衍生甚麼問題呢?由兒童期踏入少年期又會有何衝擊呢?

一群有志於培育學生的老師在暑假期間卻密鑼緊鼓地籌備一個三日兩夜的生命教育營給沙崇的新丁。

目的:

  • 教育沙崇人應有的價值
  • 幫助他們認識老師和同學
  • 解決他們學習上的困難
  • 建立他們的團隊精神

日期: 九月底 / 十月初

入營老師: 20人

學兄學姊輔導計劃

為讓中一同學適應初中生活, 本校設有學兄學姊輔導計劃, 安排高年級同學定期為中一同學提供功課及情緒輔導。在沙崇的大家庭裡,這班受過輔導訓練及充滿愛心的學兄學姊,在整個學年裡,與學弟妹一起同行, 並肩面對生活及學習上的挑戰。





一人一體藝

培養學生「一人一體藝」素養(即同時對體育及藝術有一定認知,並具備最少一項 專長),配以學校政策推動,由普(中一至中三)入專(中四至中六),先提供基本接觸機會,再由 學生按自身興趣和強項選擇其一持續發展。 

實踐:

  • 為啟發學生多元智能,貫徹「一人一體藝」之理念,本校特於二零零三年九月起推行「一 人一體藝」政策,詳情如下:
  • 所有中一同學必須持續學習一種中 / 西樂器 (不包括鋼琴或其他流行音樂樂器)達 一年或以上。同學可自行於校外學習,或參與校內之樂器班 (參與樂器班者必須完成整 學年共三十小時課堂)。成績突出之同學可獲推薦加入本校管弦樂隊或中樂隊,作定期 排練、比賽或演出 。
  • 所有中二及中三同學必須在兩年學習期間最少參與一項體育(乒乓球、足球、籃球 、排球、羽毛球、手球及田徑)或藝術類(舞蹈、戲劇、陶藝、中文書法、攝影及視藝)之活動 / 校隊訓練,並持續一年或以上。

社會服務計劃

為培養同學「樂於服務」的精神,本校定期宣傳及推介社區服務,並協助同學報名。此外,本校於全中三級推行社會服務計劃,安排同學探訪不同人士,以行動實踐關懷。活動後,同學將會透過早會,向全校同學分享其服務體會。






基督教教育

為鼓勵學生更認識基督教信仰,跟隨主耶穌的腳蹤,傳揚福音,我們

  • 中一至中三的基督教教育課以團契形式進行,由班主任、科任老師或教會的傳道同工帶領小組
  • 中四至中六級部份基督教教育課以主題講座形式進行
  • 於早會分享聖經信息及詩歌
  • 舉辦午膳或課後栽培小組、福音週、中一福音營及畢業生福音營
  • 與新翠堂建立夥伴關係

新份証計劃

此計劃的目的是為學生提供一個改過自新的機會,並培養學生自律的素質。因觸犯一項輕微校規而被處 分一個或兩個缺點之學生,獲個案老師及班主任推薦參加此計劃,於指定期間內完成指定的服務及時數 ,並於觀察期期間遵守校規,方為完成這計劃。每位學生每年可參加此計劃兩次,完成此計劃者,可獲註銷其原先被記之一個至四個缺點。









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學生福利

學生的成長階段中,學校可提供的不單是書本上知識,學校亦會安排許多課堂以外的活動及課程, 讓學生多方面學習,但這些活動及課程會按需要而收取費用,校方會替有需要的學生申請教育局/政府或本校的各類資助。



領袖生團

挑選品行良好、學業成績中上、能為同學樹立良好榜樣的中二至中五學生,組成領袖生團 ,在九位領袖生長及副領袖生長的帶領下,推廣公義及守法的精神,協助教師維持同學的紀律。 而領袖生亦透過各式訓練(如步操、歷奇活動、野戰等)和履行職責的過程,建立自信,培養正 面的人生觀和學習待人處事的技巧。


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學生會

為本校的同學提供各種福利及活動,並以同學的意向及利益為依歸。

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實踐:

  • 沙田崇真中學學生會是本校一個學生組職,負責籌辦及協調各項學生活動,並為同學及校方建立溝通的橋樑。
  • 本校學生會由中三級至中五級的同學組成。每年候選內閣均通過選舉,以一人一票的投票方式產生。所有沙田崇真中學的同學均有選舉學生會的權利。
  • 每年學生會均為本校同學籌辦不同的活動,曾經舉辦的活動包括:校政答問大會、班際閃避球、歌唱比賽、便服日、宿營及學生會日等等。 
  • 學生會也致力聯繫其他中學,籌辦聯校活動,例如:聯校領袖訓練營、聯校口試練習及商舖優惠。
  • 除了舉辦各類型大大小小的活動外,本校學生會也為同學提供各種福利。在售賣服務方面,學生會以低於市價售賣文具,並定期設文具特賣日。其它服務包括球類、雨傘外借、影印、釘裝服務等等。

家教會

為支援中一新生學習上的適應,校方除了透過「新生輔導日」,讓家長明白校方在各主要科目的教學 策略和要求外,並透過舉辦「如何協助子女預備考試」講座,通過分析上屆試題,讓家長明白思維 學習的考核重點,從而幫助學生鞏固所學。

職位空缺及招標

職位空

職位名

An EMI Christian aided school practising small-class teaching invites application for the following teaching posts for the academic year 2024/2025.


1. Chemistry

2. Mathematics

3. Mathematics & Junior-form Computer / Science


Applicants must hold a relevant degree and have completed relevant professional training and passed the Basic Law and National Security Law Test required by the EDB.  These posts are renewable with increment every year and may be converted into permanent posts in future.

Please fill in the application form downloaded from the school website (www.sttss.edu.hk> Jobs & Tenders ) and post it to the Principal, Shatin Tsung Tsin Secondary School, 1 Mei Tin Road, Tai Wai, Shatin, N.T.  Please indicate on the envelope the post you are applying for. Personal data provided by job applicants will be used strictly for recruitment purpose only.



職位申請表

招標

招標

截止日期

40th Anniversary Dinner

13th May 2024

聯絡我們

沙田崇真中學


地址: 新界大圍美田路一號

電話:  (852) 2607 3881

傳真: (852)  2604 7350

電郵: info@sttss.edu.hk

前往學校方法:

大圍港鐵站F/G出口,在美田路入口乘電梯或依樓梯到平台,沿有蓋走廊步行至學校


中一入學申請

錄取2024/25學年中一新生資訊

(此部份資訊於每年十一月中更新)


小六升中講座(2023-2024)


1/1/2024 (一)
按此了解詳情


中一自行分配學位申請(2024/25)



2/1/2024 – 16/1/2024

【學額:50】


中一自行分配學位申請事項

中一自行分配學位申請表


中一自行分配學位面試



9/3/2024 (六)

每個申請人均獲安排面試



通知正取生家長



27/3/2024 (三)

除發出信函,當天會以電話聯絡有關家長。



統一派位選校



四月中至五月初

【學額:105】



公布派位結果



9/7/2024 (二)

詳情


中一新生註冊



11/7/2024(四) - 12/7/2024(五)

詳情



中一入學前香港學科測驗

【同時舉行家長講座】



16/7/2024 (二)

詳情於13/7透過學校通告發佈




中一暑期課程(英文、中文辯論、戲劇)



 英文暑期課程

中文辯論暑期課程

戲劇暑期課程




中一迎新日



24/8/2024 (六)

詳情於11/7透過學校通告發佈



小六升中講座 (2023-2024)


PowerPoint (2023-2024)

Videos of Mock Interview


模擬面試片段


英文

中文

策略

教師啟導計劃

對象:新入職同工

目的:經驗老師以導師身份指導新同工,以求達至專業提升

支援重點:

  • 培養新同工本科的教學能力
  • 協助新同工適應本校的教學文化
  • 協助新同工的專業發展


​​​​​​​支援範圍:

教學方面:共同備課、互相觀課及其他教學工作分享
評核方面:課業設計、擬卷、批改功課等
學生支援方面:如何賞罰分明、輔導學生情緒等
實踐:導師與新同工按教師專業發展組所定的日程進行各項交流活動


小班教學


目的: 採用更多以學生為中心的課堂活動(例如分組討論、學生展示),師生、生生互動及提問開放性問題,以增加對不同能力學生的關顧,並加強對學生成長的支援


本年安排
各級分六班

中一至中三: 26至28人
中四至中六: 26至30人



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備課學習

學生按老師要求作課前預習,課前由老師作批改或課堂上由同學分享及討論,並由老師給予適當回饋及點撥,提升學生學習效能。


目的:

  • 利用「前備知識」,以助學生建構知識
  • 提升學生課堂學習積極性,提升「好奇」,讓學生帶著期望及問題學習
  • 加強課堂互動,讓學生投入學習




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協作教學


協作教學強調教師「小組互動」的模式,由一群老師共同策劃教學計劃和解決教學上的問題,透過同儕學習提升教學效能。


目的:

  • 建立互相學習、互相支援、反思學習的教學文化
  • 建立優質的教學資料庫
  • 提升老師的教學效能​​​​​​​





科學園

科學園項目的目的是開發有利於學生學習科學的校園環境。在理科委員會的努力下,我們從2012/13年起開發了許多學校設施,該項目已於2014/15年完成。

設施:

1.校園植物
2.果園
3.生態池塘
4.天台農田
5.可再生能源
6.魚菜共生和水培法


資優課程

目的:
我們為不同範疇有突出表現的學生提供資優培育,使他們在富有挑戰性及自我探索的條件下學習,期望他們能夠發揮個別潛能,並且培養積極進取心志。

推行模式:

  • 校本分班政策
  • 科本課程/活動(2022-2023)
  • 校外機構課程/活動。例如香港資優教育學苑、香港大學、香港中文大學及香港科技大學等。


課程

中一

中二

中三

中四

中五

中六

教學語言

中國語文

中文

普通話


普通話

英文

英文

英國文學


英文

數學

英文


數學延伸單元二​​​​​​​

數學延伸單元一及二

英文

科學


英文


資訊及通訊科技

英文

科技


英文


物理

(只於下學期)

物理

英文


化學

英文


生物

英文

STEM


英文/中文

中國歷史

中文

歷史

(只於下學期)

歷史

英文


經濟

英文

地理

地理

(只於下學期)

地理

(只於上學期)

地理

英文


企業、會計與財務概論

(下學期設
體驗課程)

企業、會計與財務概論

英文

綜合能力

公民及社會發展

中文

生活藝術


英文


視覺藝術

英文

體育

英文


體育 (文憑試)

中文

基督教教育

中文

1. 中四課程組合

科目

詳情

核心科目

中國語文、英國語文、數學及公民及社會發展科

第一選修科

物理、生物、中國歷史、企業、會計與財務概論、地理、數學科延伸部分(單元二)

第二選修科

中國文學、化學、生物、資訊及通訊科技、歷史、經濟

第三選修科

物理、化學、中國歷史、經濟、視覺藝術、體育(文憑試)

備註:於中五開設數學延伸單元一及二


2. 其他學習經歷

  • 五類學習經歷:為推動學生全人及均衡發展,在高中學制下,學校為學生提供學業以外的五類學習經歷:(1)德育及公民教育、(2)社會服務、 (3)與工作有關的經驗、(4)藝術發展、(5)體育發展
  • 「高中一人一藝術」政策:學校延續初中「一人一體/藝」政策,中四學生必須參與一個校內或校外藝術課程、興趣小組或校隊
  • 「一人一校外服務」政策:學校與外間機構協辦社會服務工作,並為學生制定社會服務時數指標,以鼓勵學生主動參與社會服務


3. 學生學習概覽
「學生學習概覽」記錄學生在高中階段全面的學習經歷

項目

項目描述

認證

資料提供

學年

學業成績表

學業表現

學校

學校

每個學年

其他學習經歷報告

五類其他學習經歷

學校

學校

每個學年

其他成就

校內成就

(學業或非學業)

學校

學校

每個學年

校外成就

(學業或非學業)

  • 經學校報名
  • 學生自行報名



  • 學校
  • 學校



  • 老師
  • 學生

每個學年

學生自述

學生反思

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學生

中六

評語

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老師

中六